En otras entradas he explicado cómo se trabaja la suma con bloques base 10 y la suma con sellos Montessori. Pero me han llegado algunos comentarios pidiéndome que explique con más detalle la correspondencia entre las operaciones escritas y cómo se hacen con materiales manipulativos. Así que he decidido escribir esta serie explicando paso a […]
Recursos de matemáticas
Taller de matemáticas en el EPLE 2018 en Elche
Acaba de salir el programa definitivo del Encuentro de Primavera por la Libertad Educativa (EPLE 2018) y Reseteo Matemático estará allí por cuarto año. Para los que no sepais nada del EPLE 2018, es un encuentro que tendrá lugar del jueves 29 de marzo al lunes 2 de abril en Partida de Valverde Alto, Elche. […]
Aprender matemáticas con monedas y dinero
Hoy voy a hablar de un material manipulativo especialmente interesante para los niños reticentes a utilizar materiales manipulativos: el dinero. A veces hay niños que necesitan manipular materiales para conseguir entender los conceptos matemáticos, pero que se resisten a utilizar los materiales tradicionales. Esto lo sé muy bien porque tengo una hija a quién le […]
Aprender el concepto de cantidad
Tercera y última entrada de la serie dedicada a explicar cómo aprendemos los números. Si no has leído las dos anteriores son una introducción de cómo se llegan a aprender los números y una explicación en detalle de cómo se aprende a contar. Hoy me centraré en explicar otra cosa para la que utilizamos los […]
Aprender a contar: habilidades necesarias y fases
Esta entrada es la segunda de la serie que estoy haciendo sobre cómo aprendemos los números. Si no has leído la primera entrada, expliqué qué significa aprender los números. Hoy me centraré en explicar en detalle cómo se aprende a contar y en unos día publicaré cómo se desarrolla el concepto de cantidad. Aprendiendo a […]
¿Cómo se llegan a aprender los números?
Últimamente me he encontrado con algunas madres de niños pequeños que me comentan: «Mi hijo ya se sabe los números, ¿qué puedo hacer con él para que aprenda a sumar y restar?» Desgraciadamente la cosa no es tan sencilla. Decir los números del 1 al 10 de carrerilla no es entender qué son los números. […]